Ficha de avaliação do Software: Coelho Sabido na Terra do Queijo

AVALIAÇÃO DE UM SOFTWARE EDUCATIVO

FICHA DE REGISTRO

Nome do Software: Coelho sabido na Terra do Queijo Registro: 461199 Localização: http://www.divertire.com.br

l- IDENTIFICAÇÃO:

Autor: Talua Tecnologia

Firma: Divertire

Objetivo: Raciocínio lógico, habilidades linguísticas, entretenimento e criatividade.

Resumo: O Coelho Sabido precisa resgatar o Barco dos Sonhos que ficou preso em uma montanha de queijo grudento. Para isso ele conta com a ajuda da criança para resolver todas as atividades que aparecerem no caminho: adição e subtração, frações, horas, ortografia, dígrafos, compreensão de texto, palavras compostas, características dos insetos e anatomia, resolução de problemas, pintura, desenho, música e muito mais.

Idioma:Português  Duração: Não estimada Preço: 44,00 R$

Armazenamento:

Disquete

X

CD

ll- BASE PEDAGÓGICA

Concepção Teórica de Aprendizagem:

X

Construtivista

Behaviorista

Justifique: A criança vai construindo seu conhecimento através da realização das atividades propostas.

Como o software possibilita a realização do ciclo descrição – execução -reflexão - depuração – descrição: Descrição: A descrição das atividades é apresentada em forma de linguagem programada pelo software através do computador.

Execução: É executado de forma motivadora mais não faz uso de distinção.

Reflexão: Por meio de abstração empírica, permite extrair informações do objeto ou das ações sobre o objeto.

Depuração: O aprendiz pode assimilar informações de seu conhecimento.

 O software propicia a interação entre:

	Aprendiz x Agente de Aprendizagem
	Aprendiz x Agente de Aprendizagem X Grupo
X	Aprendiz X Máquina

De que forma o "feedback" é dado ao aluno?

De forma motivadora que direciona à atividade.

Em relação ao processo de construção do conhecimento do aluno:

- Apresenta múltiplos caminhos para a solução do problema?

 Não.

- De que forma possibilita a formulação e verificação de hipóteses, a análises e depuração dos resultados?

Por meio de sugestões.

Possibilita a integração de diferentes disciplinas?

X

Sim

Não

Quais? Português, matemática e ciências.

lll - CLASSIFICAÇÃO

Quanto ao tipo:

X	Tutorial
	Exercícios e Prática
	Programação
	Aplicativo: Qual:_________________________________
	Multimídia- Internet:		Pronto		Sistema de Autoria
X	Simulação	X	Aberto		Fechado
	Modelagem
X	Jogos

Quanto ao nível de aprendizado:

X

Seqüencial

Relacional

Criativo

lV - ASPECTOS TÉCNICOS:

	Sim	X	Não	- Apresenta as instruções de forma clara
	Sim	X	Não	- Indica as possibilidades de uso
	Sim	X	Não	- Especifica os requisitos de hardware/software
	Sim	X	Não	- Facilidade de instalação e desinstalação
X	Sim		Não	- Fornece o manual de utilização com linguagem apropriada
X	Sim		Não	- É compatível com outros softwares e hardware
	Sim	X	Não	- Funciona em rede
X	Sim		Não	-Importa e exporta objetos
	Sim	X	Não	-É auto- executável
	Sim	X	Não	-Possui recursos de hipertexto e hiperlink
X	Sim		Não	-Dispõe de help – desk
X	Sim		Não	- Apresenta facilidade de navegação

V- Conclusões:

Processo de Avaliação: É um software que estimula o aprendiz de forma a exercitar o seu conhecimento adquirido em sala de aula motivando-o a avançar o nível de conhecimento.

Conclusões/ Recomendações/ Sugestões: Este software é recomendado para alunos que estejam cursando o 3° ano.

Equipe avaliadora: Andressa Alves Bernardo

     Camila Dantas de Vasconcelos

João Pessoa PB, 11/06/2011.